Ohhhhhhhh, lo siento, ya no estás a tiempo de inscribirte al curso.
Tendrás que esperar a otra edición.
Aquí va mi proyecto, te lo cuento ahora,
antes, si lo que has venido a ver es el precio te diré que, de momento, es de 100€
¿Caro? ¿Barato?
Si sigues leyendo sacarás tu propia conclusión, pero para eso hay que leer, abajo.
Los niños que sufren con la mates podrían dejar de hacerlo si les enseñaran Matemáticas Védicas.
Los que disfrutan ni te cuento.
Por eso he creado este proyecto.
¿Has pensado alguna vez porqué muchos niños no disfrutan de las mates?
Si estás leyendo esto supongo que sí
Aun así acércate, te contaré un secreto
Escucha
No es porque se les den mal o no valgan
Es porque se les enseñan de una forma completamente antinatural
Sí
Has pensado alguna vez porqué aunque leemos, decimos y usamos los números de izquierda a derecha se enseña a sumar, restar y multiplicar de derecha a izquierda
Piénsalo
¿Qué pasaría si nos enseñaran a leer y escribir de derecha a izquierda?
?on oditnes ohcum aírdnet oN¿ 👈 👈 👈
Entonces
¿por qué hacemos lo mismo con las matemáticas?
¿por qué las enseñamos de forma tan antinatural?
Y no solo me refiero a calcular de derecha a izquierda…
Es díficil expresar lo que les ocurre a algunos niños cuando aprenden matemáticas
Intentaré hacerlo contándote una historía que le cojo prestada a Anthony de Mello
Anthony vivió mucho tiempo en la India y aunque no sé si llegó a conocer las Matemáticas Védicas lo que está claro es que fue un hombre un poco revolucionario o más bien un mucho
A pesar de haber sido sacerdote católico, tras su muerte sus libros se vendían con una advertencia firmada por el que luego fue Papa Benedicto XVI
«a fin de tutelar el bien de los fieles, me considero obligado a declarar que los escritos del Padre de Mello contienen conceptos que son incompatibles con la fe católica y pueden causar grave daño»
Un revolucionario
Aquí su historia
Un hombre decidió suministrar dosis masivas de aceite de hígado de bacalao a su perro Dobberman, porque le habían dicho que era muy bueno para los perros.
De modo que cada día sujetaba entre sus rodillas la cabeza del animal, que se resistía con todas sus fuerzas, le obligaba a abrir la boca y le vertía el aceite por el gañote.
Pero, un día, el perro logró soltarse y el aceite cayó al suelo.
Entonces, para asombro de su dueño, el perro volvió dócilmente a él en clara actitud de querer lamer la cuchara. Fue entonces cuando el hombre descubrió que lo que el perro rechazaba no era el aceite, sino el modo de administrárselo.
Igual que ese hombre con su perro,
sujetamos la cabeza a los niños para que aprendan matemáticas,
sin respetar la manera natural que ellos tienen de aprender,
de pensar,
de desarrollar su intelecto,
de crear.
Así que, casi siempre, conseguimos lo contrario,
ni aprenden,
ni piensan por si mismos,
ni desarrollan su capacidad natural.
Y pensamos que las rechazan
nos justificamos con frases como:
es que es más de letras
es que se le dan mal
no las entiende y no sé cómo explicárselas
le encantan las mates pero en clase se aburre
pero lo que en realidad rechazan, como el Dobberman,
es la forma de enseñárselas,
el modo de admisnistrárselas.
Por eso estoy creando el primer curso de Matemáticas Védicas para padres y profesores que quieran cambiar la forma de enseñar matemáticas.
Sí,
el curso no está creado todavía por eso es un proyecto,
empezará el 11 de Abril,
y una vez empecemos lo iré completando dependiendo de como avancen los, como máximo 10 alumnos, que admitiré en esta primera edición.
Porque es un curso atípico, eso te lo explico más abajo.
Tengo claro lo que quiero enseñarte
he formado ya a varios alumnos y por fín creo que estoy capacitado para ayudarte de verdad con la enseñanza de las Védicas.
Al principio, cuando empecé a trabajar con niños enseñándoles védicas, no sabía bien cómo hacerlo, por dónde empezar, cómo combinarlas con las mates tradicionales si era necesario…
supongo que a tí, si también lo has intentado, te ha podido pasar lo mismo.
Quizás has visto algunos vídeos que te han servido pero después qué.
Así que en el curso aprenderás lo que debes enseñar cuando empiezas con alumnos que no las conocen o cuando las quieres introducir como parte de tus clases del sistema tradicional.
La idea es soltar la cabeza de los alumnos
ayudarles a que aprendan matemáticas igual que piensan
de manera natural y consciente
ATÍPICO
En uno de sus inolvidables mails Álvaro Sánchez de gente invencible contaba algo que yo imaginaba
y a tí después de que te lo cuente no te extrañará
Escribía que
Los famosos MOOC, cursos online masivos que iban a cambiar para siempre la educación, logran una tasa de finalización media del 3,13%.
Yo soy uno de esos del 96,87% que no lo acaba y a lo mejor tú también.
Sé lo que es apuntarse a un curso con mucha ilusión y ganas pero acabar dejándolo.
Así que, si a ti también te ha pasado, no te preocupes,
mi curso no es de esos,
no es un curso online al uso.
Es un curso distinto a cualquiera de los que puedas encontrar en internet,
y no me refiero solo a que sea de védicas (lo que ya lo hace único),
me refiero a que lo acabarás y lo aprovecharás
Más abajo te cuento cómo lo haremos.
De momento te diré que como había que ponerle un título y sin devanarme mucho los sesos lo he llamado
Curso atípico de Matemáticas Védicas para padres, profesores y amantes de las mates.
pero
¿para qué padres y profesores?
Mira, las plazas son muy limitadas, así que es para padres y profesores rápidos 😉
Pero también
Padres y profesores que sientan que otra forma de enseñar es posible
Que estén hartos de etiquetas
Que crean que hay un mago en cada niño
y que quieran poner su granito de arena en cambiar las cosas
El curso está estructurado en 6 bloques principales.
Cada bloque tendrá videos y materiales,
claros y concisos,
sin paja de relleno,
no quiero hacerte perder el tiempo,
pero lo mejor es que al final de cada uno de los bloques nos reuniremos para darle la vuelta a la clase y trabajar sobre lo aprendido.
Lo haremos en una sesión online en directo.
🙋 Podrás consultarme todo lo que quieras, tanto de la materia como de posibles maneras de enseñarla, problemas concretos con alguno de tus alumnos, cualquier cosa.
⛏️ Profundizaremos en la materia, trabajaremos sobre lo aprendido en los vídeos, veremos en qué partes del camino de enseñanza de las matemáticas podemos aplicar cada una de las enseñanzas y me aseguraré de que lo aprendas y tengas herramientas para ponerlo en práctica.
🤝 Conoceremos a otras personas como nosotros, compartiremos experiencias e iniciaremos el primer grupo que quiere cambiar las cosas a través de las védicas.
Cada uno de estos tres puntos por si solo ya compensa la inversión en el curso pero por si tienes dudas te contaré algunas de las cosas que aprenderemos
🔶 Por qué redondear no sirve para nada y cómo usar las védicas para llegar a un resultado apróximado más rápido y generando una confianza tal al alumno que creerá que es el próximo campeón de la Olimpiada Matemática.
Lo veremos en el bloque uno, en menos de 10 minutos lo tendrás claro y podrás generar esa confianza en cualquier alumno.
🔶 Cómo terminar para siempre con los problemas al escribir y decir los números tratandolos como lo que son, números.
También en el bloque uno, solo siendo consciente de lo que te explico aquí puedes cambiar la forma de ver las mates a un niño con problemas. Esto es serio. En el segundo o tercer vídeo.
🔶 La forma de restar que hará que se olvide de las llevadas, de pedirle prestado al número de al lado y de todas esas chorradas. Natural, fácil, sin sufrir. Bloque 2.
Atento a la siguiente, después de mucho tiempo con las védicas y preguntándome qué era lo que de verdad las hacía tan especiales hoy lo tengo claro, y te lo enseñaré:
🔶 La manera más fácil e increible de hacer desaparecer los números con los que no quieras tratar, supón que te llevas mal con el 7 y no quieres volver a verlo, bye bye 7 solo tienes que querer que sea así y la magia actua.
Desapareció, como el aburrimiento.
Enseñar esto a tus alumnos es un antes y un después.
Después de aprenderlo las matemáticas se hacen tan flexibles como el fakir que se mete en una lavadora
🔶 Y siguiendo con lo de arriba, ¿cuántas maneras tienes de decirme por ejemplo el número 78?
Aprenderás tantas maneras de jugar con los números que olvidarás el nombre con los que los conoces.
Encontraras tantas formas de verlos que siempre habrá una que haga las cosas fáciles o al menos será tu forma, o la de tu alumno, podrás elegir y tus alumnos también, cada uno tenemos la nuestra pero con el sistema tradicional no nos enseñan a encontrarla.
Estas dos últimas joyas, que son la base de todo, en el bloque 2
Y quedan 4 bloques más, seguimos
🔶 Extender, extender y extender. Cómo llevar un método muy simple a casos más complicados para que sean simples. Creo que me entiendes.
Te enseñaré esos métodos sencillos y veremos juntos cómo extenderlos para convertir las mates en algo atractivo.
Lo veremos durante todo el curso pero especialmente en el bloque 3.
🔶 Los métodos especiales más importantes, si multiplicar por 10 es lo más fácil para tus hijos les encantarán estos métodos. Y claro, como las mantequilla en una tostada caliente, también los extenderemos
🔶 Te enseñaré la forma de calcular que hace que digan Wow! (tú también lo dirás y te preguntarás porqué nadie te lo había enseñado antes) nunca lo olvidarán y lo mejor es que para usarlo bien solo tienes que haber subido en un ascensor.
Seguimos con el bloque 4
🔶 Igual que en muchas pelis los personajes secundarios son los que le dan sentido a todo, veremos cuáles son los secundarios en las mates y cómo aprovecharlos para hacerlas fáciles y divertidas.
🔶 Y si los secundarios son importantes que decir de los protas, son la base de todo, aprenderemos qué números son protagonistas principales y cómo pueden ayudar a los chicos a verlo todo de otra forma, una más sencilla claro. Te sorprenderá conocerlos y eso que os has tenido delante siempre.
Y me guardo el Bloque 5 y 6, el colofón del curso que cierra el círculo.
Solo te adelanto que en el Bloque 6 hablaremos de lo que los ingleses llaman The Crowning Gem, la Joya de la Corona, poco más puedo añadir.
Si quieres ser uno de los 10 alumnos de esta edición solo tienes que pulsar el botón de abajo
Si todavía tienes dudas a lo mejor te sirven estas preguntas que nadie me ha hecho pero que he pensado te puedes estar haciendo
❓Nacho, eso del ascensor, las formas de ver los números, lo de extender la mantequilla y lo de que sea fácil y sencillo está muy bien pero ¿Qué rama de las matemáticas veremos?
El curso cubre la rama de la aritmética, la base de las mates.
Al ser un curso vivo en el que los alumnos sois parte activa puede que toquemos algo más pero la idea es que sea un curso en el que sientes las bases para la enseñanza de las matemáticas védicas y para complementar el sistema tradicional si es tu caso.
❓ ¿Para qué cursos está recomendado?
Para niños de 9 a 99 años, pero como los niños no son iguales les puede servir a algunos más pequeños y también más mayores.
❓¿Podré descargar los vídeos?
No, los vídeos se irán liberando semanalmente en una plataforma a la que tendrás acceso siempre que quieras pero no se pueden descargar. Los podrás ver en cualquier dispositivo con acceso a Internet.
Sí podrás descargar otros materiales en pdf que encontrarás en el curso.
❓ ¿Ayudará a mi hijo con Altas Capacidades o dificultades de aprendizaje?
Sin duda.
Los primeros encontrarán un sistema que les permite jugar con las mates y crear sus propios métodos.
Los segundos descubrirán que hay maneras más sencillas y que se adaptan a su forma de pensar.
En ambos casos les ayudarán.
❓¿Es una buena opción si soy Home Schooler?
Supongo que si has elegido el camino de la educación en casa es porque amas la libertad y rechazas el sistema, así que sí, es muy apropiado para tí.
Las Védicas se basan en la libertad, la flexibilidad y la variedad, el niño las adapta a su forma de ser, de pensar y de aprender, sin duda son maravillosas para niños que se educan en casa.
❓¿Además de las sesiones presenciales online y los vídeos ofreces asesoramiento?
Tendrás acceso a mi para consultarme tus dudas siempre que quieras, las dudas deben ser del curso, no te lo tomes a mal pero no podré resolverte por ejemplo dudas de algebra o cálculo diferencial védico, eso sería para otro curso.
❓Si no me gusta el curso o veo que no lo voy a aprovechar, ¿puedo borrarme y me devuelves el dinero?
Mira, si te estás haciendo esta pregunta, mejor no entres.
Solo hay 10 plazas y no me gustaría que se la quitaras a una persona que realmente está interesada y sabe que le puede sacar provecho, pero claro si no cumple tus expectativas me lo dices y lo arreglamos, no habrá problema, solo quiero alumnos felices.
Pero repito, por favor, si tienes dudas mejor NO entres.
❓¿Es una buena inversión?
Que te voy a decir, es una gran inversión.
Si alguien me hubiera ofrecido un curso así me habría ahorrado libros, charlas, conferencias, vídeos, horas de clase, estudio, ...
Es el conocimiento básico para empezar con las Védicas condensado por alguien con experiencia enseñando, no solo te voy a transmitir los métodos védicos si no las reacciones de los alumnos, cómo enseñarlos, qué pautas seguir etc créeme si te digo que vale más de lo que cuesta.